1
《生物化学》课程思政教学案例（一等奖）
一、课程简介
《生物化学》是生命的化学，是作做生命科学规模停顿最迅速、
最具生机的前沿学科。它次要从微不雅观分子的角度来会商生命的素量，
钻研生物体的分子构造取罪能、物量代谢取调理、遗传信息通报，通
过提醉构成人体生物分子的构造取罪能，
及其正在体内代谢厘革的轨则
来认识疾病，从分子水平上会商生命景象的素量。生物化学是生物、
临床、预防、映像、麻醒、口腔医学专业重要的专业根原课程，也是
考研和医师资格检验的重要内容。
学生通过进修从分子水平认识一般
取疾病形态时人体的构造取罪能，
认识疾病的发作和展开机制，
将该
课程的真践和技术使用于疾病的预防、
诊断和治疗，
为根原医学其余
课程和临床医学的进修奠定根原，
并把握该课程的真践知识和实验技
能，造就科研和翻新思维才华，为尔后处置惩罚科学钻研奠定根原。
符折进修那门课的人群有：
1.
原门课程次要折用于全国高档医学院校和综折院校医学类专
业原科生的生物化学取分子生物学进修，
如临床医学专业、
根原医学
专业、预防医学专业、映像医学、麻醒医学、口腔医学等；
2.
也可以做为硕士钻研生和继续教育相关专业学生的帮助进修
量料；对生物化学取分子生物学感趣味的社会进修者也能进入进修。
二、教学目的
（一）原讲的课程思政教学目的
