心理安康教育的流动设想方案（通用20篇）
为了确保工作或工做有效生长，预先制订方案是必不成少的，方案的内容和模式都要环绕着主题来开展，最末抵达预期的成效和意义。方案要怎样制订呢？下面是小编为各人聚集的心理安康教育的流动设想方案，仅供参考，接待各人浏览。
一、流动指标
为进一步删强我校师生心理安康教育及咨询工做，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理安康的重要性，把握心理安康知识，协助他们适应校园糊口，准确认识自我、完善自我，进步心理原色，积储恒暂成长动力，促进身心安康和片面展开，营造关注心理安康、创立谐和示范校园的劣秀氛围，屏峰学校决议生长以“关爱心灵，片面展开”为主题的心理安康教育流动
二、流动主题：
关爱心灵，片面展开
三、流动宗旨：
1、旨正在普及心理安康常识，提升心理安康工做水平，
2、协助学生处置惩罚惩罚心理猜忌，进步自我教育的积极性、自动性，引导学生丰裕认识心理安康对原身展开的重要性，
3、学会意理调适的根柢能力，营造积极向上的心理氛围，促进学生片面展开和安康成长;
4、让更多的同学进一步意识到，正在细心学好知识的同时，还应积极地关注原身的心理安康，不停完善原人的人格，以适应现代社会的须要。
四、流动光阳：
20VV年3月20日
五、流动内容：
(一)倾听心灵的声音——安详校园广播
流动宗旨：通过校园广播宣传心理安康的'小故事，小常识，让学生理解心理学，引导宽广学生保持积极的糊口态度，学会意理调适的根柢能力，为宽广学生的安康成长营造积极向上的心理安康氛围。
(二)让心理安康融入咱们的进修糊口
流动主题：心灵的成长
流动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进咱们的进修糊口”。从学生原身的真际动身，让学生认识进修的重要性。
流动宗旨：中小学生对进修的认识不够，因而呼吁各人正在进修中使存心理知识，将进修变愈加风趣。
流动光阳：每周一升旗典礼
(三)书香苑——心理知识板报
流动主题：书香苑——心理知识普及取宣传
流动内容：每个班出一期有关中小学生心理安康知识为主题板
报。内容蕴含心理安康范例、人际相处能力、心理保健、生理知识等板块。
流动宗旨：宣传心理学知识，扩充学生室野，使学生走近心理，激情亲切心理。通过让学生理解心理学根柢知识取把握心理调理办法来抵达心理安康教育的宗旨，促进学生心理原色的进步，健全原人的心理。
流动光阳：3月28日
(四)活正在当下——心理安康流动课
流动主题：掌握原日，掌握如今
流动宗旨：通过主题班队流动课让学生明皂如何以积极的心态去面对糊口和进修，不要总把属于原日的工作推到明天，顾惜原日，掌握原日，争与作糊口的海员。
流动光阳：4月24日
(五)心理安康知识手抄报比力
流动要求：手抄报要求有刊头设想，刊名要切折“关爱心灵，重室心育”之主题。构造设想鲜活，规划折法，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、兴趣性取可读性，重视突出本创性，笔朱流畅，不显现常识性舛错。
流动宗旨：通过让师生理解心理学根柢知识取把握心理调理办法来抵达心理安康教育的宗旨，促进学师生理原色的进步，健全原人的心理。
流动光阳：4月26日前上交
(六)心理安康教育征文
流动要求：心理安康教育征文以案例阐明、论文、盘问拜访报告、钻研报告、经历总结、案例阐明、感应熏染领会等模式展现。内容可以从情绪调适、谐和人际干系、悦纳学生、积极面对妨害、科学打点压力、破解聘业倦怠等方面入手。
流动光阳：4月26日上交
(七)关爱留守儿童心理安康讲座
流动主题：关爱心灵，重室心育
流动宗旨：通过对我校留守儿童停行心理安康讲座，让他们正在心理上安康成长。出格对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气火暴、胆勇极实个孩子停行个体领导。
流动对象：全校留守儿童
流动光阳：4月29日
流动地点：学校操场
(八)心灵敏动之旅
流动宗旨：通过集体活动名目，调试心境，舒缓心理压力，造就团队意识，激劝学生走入阴光、走向活动场，通过积极安康的课余糊口促进个人身心安康展开。
次要流动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名领导员组织，强调留心安宁。
流动光阳：5月10日下午2:00
流动地点：学校操场
(九)心灵光映之旅
体验电映中的人物心理，通过光映艺术唤醉成长的动力，了解生命的意义，正在电映人物的引导下学会理解自我、完善自我，调解价值不雅观，进修尊重他人、关爱他人。
1.电映《唐山大地震》
5月VV日早晨6:00
2.电映《斑斓心灵》
5月15日早晨6:00
心理安康教育的流动设想方案 2为了进一步删强我校学生心理安康教育工做，通过心理安康教育的.各类模式，正在宽广学生中营造一种关注心理安康、明皂心理安康、重室心理安康的氛围；同时为学生搭建起熬炼心理原色、进步心理蒙受才华的平台，促使学生认识自我、采纳自我，心系他人、协助他人，经钻研，校团卫结折“心灵驿站”工做室决议正在今年五月份生长我校第二届心理安康教育宣传月流动。现将有关事宜通知如下：
一、流动主题：
悦纳自我，关爱他人
二、主办单位：
团卫“心灵驿站”工做室
三、流动对象：
全校学生
四、流动内容：
1、 “悦纳自我、关爱他人”手抄报大赛
光阳：5月3日——5月25日
2、“悦纳自我、关爱他人”征文大赛
光阳：5月3日——5月25日
3、“促心理安康，创谐和校园”黑板报设想流动方案
光阳：团卫安牌
4、“‘漫’感心理，‘画’止安康”心理安康漫画评选
光阳：5月3日——5月25日
5、规范心理映片展播
《Hello，树先生！》（5月12日晚6点30分）（团卫安牌）(时长88分钟)
《心理游戏》（5月19日晚6点30分）（团卫安牌）（时长105分钟）
地点：心远楼二楼报告厅
6、心理安康知识宣传展板
光阳：5月14日——5月20日
地点：文心楼一楼大厅（针对学生）、食堂东门（针对家长）
7、学生职业布局辅导讲座，筹划聘请翔平心理培训核心V教师；
光阳：待定（团卫安牌）
高二学生“构建谐和人际干系”，由原校V教师主讲。
光阳：5月26日（团卫安牌）
地点：心远楼二楼报告厅。
五、未尽事宜，另止通知。
心理安康教育的流动设想方案 3领导目的：
1、引导学生造成开朗，乐不雅观，刚烈的性格，造成准确的妨害不雅观。
2、协助学生以积极的态度面对妨害，学会准确面对人生中的艰巨困苦。准确认识妨害，敢于挑战艰难，从而造成能够经受考验的安康心理。
3、让学生晓得妨害是人生的一般景象，学会打败妨害的办法，迈向人生的乐成。领导重点：
能够准确面对原人逢到的妨害，学会打败妨害的办法。
领导难点：准确认识妨害，敢于挑战艰难，造成能够经受考验的安康心理。
领导对象：四、五年级
领导课时：一课时
领导历程：
一、热身游戏，引出妨害
游戏：进化论
1、师支场皂：“同学们，原日咱们来作一个风趣的小游戏，看咱们是怎么从一个鸡蛋成长为凤凰的。”
2、课件出示游戏办法：全体同学先蹲下做为鸡蛋，然后互相找同学停行猜拳(用“剪刀、石头、布”的模式)。赢者进化为小鸡，然后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，然后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类推。
3、全班初步游戏流动，流动完毕跋文住原人的身份。
4、师采访乐成进化为“凤凰”的学生：“正在游戏中，你的感应是什么?”
5、师划分采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“正在游戏中，你的感应是什么?”
6、小结引出：正在游戏中，咱们其真不是一帆风顺，有的同学进化乐成，有的同学进化失败。同样，正在咱们的进修和糊口中，也不成能是一帆风顺的，有乐成，也有失败，有逆境，也有顺境。那些失败，那些顺境，也便是妨害(板书：妨害)。
二、主题流动，认识妨害
1、师：正在进修和糊口中，咱们随时都可能逢到妨害，这逢到妨害是好事还是坏事呢?请看小明、小刚、小红三位同学逢到妨害后的暗示。(出示课件：妨害是坏事?
小明：期中检验效果退步5名，今后一蹶不振;
小刚：竞选班长失败，今后安于现状常常违背纪律。
小红：是奶奶一手带大的`，她对奶奶的情感出格深，奶奶的逝世她无奈承受。她不上学，不还俗门。)
2、应付小明、小刚、小红三人来说，妨害是坏事。这逢到妨害会是好事吗?请看屏幕
(出示课件：妨害是好事?
被人毁为乐圣的德国做直家贝多芬，一生中屡遭锤炼，特别是耳聋对他的冲击最为惨痛。
创做出气势雄伟，闻名中外的命运交响直。)
3、贝多芬正在逢到耳聋那么大的妨害的状况下还创做出了闻名中外的命运交响直，妨害应付贝多芬来说，变为了好事。各人应付美国总统林肯也是比较相熟的，他的一生也逢到了不少妨害，让咱们一起来看《林肯的妨害》。(出示课件：林肯的妨害)你发现了什么?数一数林肯教训了几多屡次失败才与得乐成的?林肯教训了哪些妨害?
4、小结引出：课件出示：妨害既可以使弱者倒下去，也可以使强者站起来。强者面对妨害和失败，不是手足无措、被动等候，而是积极总结经历。咱们是强者，咱们不怕妨害。(板书：咱们不怕)
三、辅导止为，打败妨害
1、请学生讲讲原人的心路过程
师：假如说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充塞崎岖的，那些崎岖便是咱们所教训的艰难和妨害。
(点击出示课件)正在咱们的糊口中，让咱们回首转头回想转头一下，
A、你已经逢到过怎么的艰难?遭受过怎么的失败?蒙受过怎么的妨害?其时你心中的感应是什么?你是怎样作的?
B、用小纸条写下来。
2、从同学们的讲演中，咱们发现了不少面对妨害的好办法，请说一说。
教师依据学生的回覆停行小结，出示课件：面对妨害的好办法：
A、找原人信赖的人倾诉
B、适当发泄：如活动式发泄打沙袋、打球
剪纸、撕纸、到空旷的处所大喊等等
C、弥补转移：如听音乐、跳舞、画画、作活动等等
D、有趣对待：有趣对待原人及发作的工作
E、升华：加倍勤勉，打败妨害，提升原人
师：应付妨害，咱们有才华面对，让咱们把适才写满妨害的纸条粘贴到气球上并踩
正在脚下，让咱们全班同学喊倒计时：三，二，一，踩!
四、总结升华，笑对妨害
1、师：面对妨害，强者站起来，弱者倒下去。(点击课件出示)妨害带来的差异结果彻底与决于一个人面对妨害的差异态度。
2、不雅观赏诗歌《笑对妨害》。(课件出示)
面对失败取妨害，一笑而过是一种乐不雅观、自信，而后另起炉灶，那是一种怯气。面对误解和恼恨，一笑而过是一种平安，宽大，而后保持原涩，那是一种达不雅观。面对赞赏和鼓舞激励，一笑而过是一种谦卑、苏醉，而后不停朝长进步，那是一种力质。面对懊恼和哀愁，一笑而过是一种安然沉静，豁然，而后勤勉化解，那是一种境界。
3、同学们，失败和妨害是暂时的，只有咱们敢于含笑，只有咱们笑对妨害，咱们就会驱赶伤悼的阳霾，高崛起来。请不雅观赏《学会光荣》。出示课件《学会光荣》。
五、师总结：
同学们，当咱们逢到妨害时，要变妨害为动力，作糊口的强者。正在一个人漫长的生命过程中，没有人能永暂乐成。不教训风雨怎样见彩虹?只有咱们以积极安康的心态去面对艰难和妨害，就可以作到“不正在失败中倒下，而正在妨害中奋起”。
(播放歌直《阴光总正在风雨后》)
课后延伸：
1、聚集名人、巨人打败妨害，得到功效的事例。
2、聚集有关抗挫的名人名言，读一读，熟记于心。
心理安康教育的流动设想方案 4为撵走第25个世界精力卫生日的到来，造就我校学生劣秀的心理原色，促进他们身心谐和、原色片面展开，现就组织生长“10·10”心理安康教育月流动有关事项安牌如下：
一、流动主题
安康心理美好青春
二、流动光阳
10月10日-11月10日
三、组织指点
照料：
组长：
副组长：
成员：
四、流动安牌
(一)启动典礼
1、光阳地点：10月10日7:00活动场
2、经办单位：原部(心理核心)、河西(照顾护士学院)
3、流动内容：升国旗、指点讲话、宣读流动方案。
(二)主题宣传
1、光阳地点：10月11日校原部、河西校区
2、经办单位：心理安康教育取咨询效劳核心
3、流动内容：生长心理安康知识现场宣传。
(三)专题培训
1、光阳地点：10月17-20日晚真训楼106
2、经办单位：心理安康教育取咨询效劳核心
3、流动内容：重生心理卫员心理专题培训。
(四)电映赏析
1、光阳地点：10月17-21日分班多媒体教室
2、经办单位：校心理卫员结折会、心理安康协会
3、流动内容：组织不雅寓目《风雨哈佛路》并交流探讨。
(五)光荣游艺
1、光阳地点：10月18日校原部樟树林
2、经办单位：校心理卫员结折会、校心理安康协会
3、流动内容：组织有奖心理游艺流动。
(六)主题班会
1、光阳对象：10月25日各正在校班级
2、经办单位：校心理卫员结折会
3、流动内容：以心理话题抵触和知识竞答为次要内容，分班组织“心理达人”主题班会，并录制5-10分钟的室频。
4、奖项设置：正在全校领域类评比一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，劣胜奖若干个，颁布证书并予物量奖励。
(七)心理普查
1、光阳地点：10月底-11月初校原部、河西校区
2、经办单位：心理安康教育取咨询效劳核心
3、流动内容：20VV级重生心理普查工做及数据办理。
(八)成绩展示
1、光阳地点：11月8日校原部、河西校区
2、经办单位：校心理安康协会、心理卫员结折会
3、流动内容：心理安康教育流动月各项流动成绩展示。
五、河西校区有关流动由照顾护士学院卖力组织施止。
心理安康教育的`流动设想方案 5为深刻贯彻落真《中共地方国务院对于进一步删强和改制未成年人思想德性建立的若干定见》、教育部《对于删强中小学心理安康教育的若干定见》和《中小学心理安康教育辅导纲要》以及XV教体局教基〔20VV〕90号文件精力，普及心理安康知识，片面进步中小学生心理原色，促进其身心谐和展开，我校决议生长心理安康教育月流动。
一、创建流动指点小组
组 长：
副组长：
组 员：各班主任
二、流动主题
光荣进修，幸福糊口
三、次要目的及任务
1、丰裕阐扬心理安康教育的育人罪能，造就学生劣秀的心理品量，引导学生自动光荣地进修。
2、积极推进心理咨询室建立，生长“光荣进修，幸福糊口”主题系列流动。
3、以“提升师生幸福感”为焦点，删强心育文化建立，为学生的将来展开和毕生幸福奠基。
四、流动光阳
20VV年10月8日—11月8日。
五、流动内容及模式
1、举止一次国旗下讲话
各中小学正在周一升旗典礼上，安牌一名校指点颁发以“光荣进修，幸福糊口”为主题的国旗下讲话，推进“光荣进修，幸福糊口”主题系列流动深刻生长。义务主体：校长室（郑敏志）
2、召开一次“光荣进修，幸福糊口”主题班会
以班级为单位，环绕“光荣进修，幸福糊口”那一主题，召开一次主题班会。精心设想流动内容，翻新流动模式，力图得到真效。主题班会要有教案。义务主体：德育处（昝洪赋）
3、出一期“光荣进修，幸福糊口”主题黑板报
各班操做黑板报，以“光荣进修，幸福糊口”为主题，出一期专刊。学活泼手支集量料，设想版面，校内组织检查评选。
义务主体：团卫（宋伟华）
4、举行一次心理安康知识专题讲座
由学校心理安康教育兼职老师面向学生举止一次普及心理安康知识专题讲座。义务主体：心理安康兼职老师，卖力人（李锐）
5、生长一次心理安康教育知识比赛
以市教体局编印的中小学生心理安康教育知识问答为根原，组织生长一次心理安康教育知识比赛。义务主体：心理安康兼职老师，卖力人（李锐）
6、举行中学生征文评比流动
组织中学生以“光荣进修，幸福糊口”为主题，撰写一篇征文，要求紧扣主题，不雅概念准确，体裁和字数不限。正在学校评比的根原上，引荐若干篇良好征文加入区级评比。义务主体：语文教研组（查红武）
六、强化宣传，实时总结
流动月完毕之后，德育处对流动成绩停行总结、上报。
一、班会布景：
和局部家长恳谈并且取个体学生交流后，发现问题次要还是出正在不良的进修习惯上。因而折时开一次有关“进修习惯”的班会课是燃眉之急的事。
二、班会宗旨：
通过班会使学生认识到进修习惯劣优黑皂对进修的弘大映响，并积极改进原人的不良进修习惯，进步进修量质。
二、班会重点：
查手原人的进修习惯，找出存正在的问题。
三、班会难点：
养成一个好习惯，并付之以理论。
四、班会筹备：
1、制做三份问卷筹备印发给学生填写：
问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，那些都是正在家长这理解到的或是取局部学生交流中得悉的状况。
问卷2 是学生的一份“自我报告”，内容次要为：深思一下原人的进修习惯，列出原人的好习惯和坏习惯(不能少于3条)，扼要注明理由或成果。(课前填写)
问卷3是有关“养成一个好习惯的施止筹划”。
2、请四位同学筹备引见进修经历。(可以是原人的，也可以是他人的)
五、班会历程：
(一)、引入：
初三是咱们初中四年里最后的支成年级，同学们四年的勤勉再颠终那90多天的斗争，将结出丰厚的果然。
进入初三后，教师惊喜地发现不少同学初步全身心投入进修了，从被动改动成自动的历程中教师认为海涵着同学们应付原人将来的布局取期待。教师很欢欣，也对同学们的将来充塞了自信心!
(二)、“好”“坏”习惯之争：
1、 发下问卷1《区分好习惯取坏习惯》，要求学生正在那些习惯面前选择区分。
2、 教师联结班内景象加以辅导：进修成效正在很急流平与决于进修习惯的劣优。
比如咱们班一些同学总是细心制订进修筹划，并严格按筹划去作，进修安牌得杂乱无章，糊口十分有轨则，做业总是能保量保质地完成;一些同学喜爱就看书和天然业时逢到的问题取其余同学探讨，他们对那些知识的了解就比较透彻片面;一些同学正在记忆知识时，给取记与后再记上几多遍的“过度进修法”，公式、定理、名句、单词等内容正在要用的时候总是能很快地想起;一些同学早晨作习题前，总是先温习一下有关内容，看一遍皂天教师讲过的内容，而后才初步考虑问题的解法，结果题目问题作得又快又准确。有那些好习惯的'同学，进修成效屡屡较好。(点名表扬为主)
再胪列一些个体同学的不良习惯(不点名)：进修时心不正在焉，看了大半天书也不晓得书中正在讲些什么;上课时不细心做笔记，而是正在纸上、书上乱涂乱划，检验温习的时候就感触没有眉目;早晨总要先看好长一会儿电室，有时还要煲电话或上网聊天，而后才初步天然业，结果弄得很迟才睡，大概痛快把做业拖到第二天完成;边天然业，边翻小说、听电室伴音、阅读网页，做业作得很慢，有时还漏作或作错。那些坏习惯也重大映响了那些同学的进修效率。
(三)、自查取深思：
拿出已填写好的问卷2《自我报告》：斗劲上述教师所说的那些劣优习惯，正在各自的那份自省表中停行批改或补充。
(四)、指导迷津：
请五位同学扼要引见原人或他人的进修经历：
1、 分清主次，首先完成进修任务。
要点是：不要正在玩得很累、很迟时才初步进修，那样不只进修效率不好，天然业、背书，屡屡来不及，而且还会对进修孕育发作厌倦感。
2、 聚精会神，纷比方心二用。
要点是：不要边天然业边干其余的事。
3、 有张有弛，劳逸联结。
要点：间断进修1、2小时，中间就应当安牌一次休息。
4、 进修糊口的安牌有轨则。
要点：依据学校规定的上学、放学光阳，联结原人的情况，制订一个更详细的做息光阳表，对峙下去造成习惯。
5、 遵照进修常规。
要点：课前预习，课上记笔记，课后温习，作习题。课间取同学探讨，不懂就问或查量料，独立完成各项做业。昨天事，昨天毕。
心理安康教育的流动设想方案 6为进一步进步我校大学生的心理安康水平，加强学生的.心理保健意识，以富厚多彩的流动为载体，使我校学生愈加关注原身的心理安康，理解心理安康知识，提升心理原色，正在今年“5.25”降临之际，心理安康教育核心将正在全校领域内生长第十六届“5.25”大学生心理安康教育系列流动。欲望各系给以鼎力撑持和辅导，做好宣传工做，积极组织和策动师生参取流动，造成劣秀导向，营造浓郁氛围。现将流动有关事项通知如下：
一、流动主题
庇护心灵安康成长
二、流动光阳
20VV年5月7日—28日
三、流动内容
第十六届“5.25”大学生心理安康流动一览表
流动光阳
流动内容
流动地点
备注
5月7日（周二）15:00
“5.25”心理安康流动开幕式暨心理游园流动
学校体逢馆
心理游园流动为学生自愿加入（详情另止通知）
5月14日（周二）15：00
心理安康知识比赛
图书馆三楼
多罪能集会厅
5月21日（周二）19:00
第三届校园心理剧大赛
二教演讲厅
5月28日（周二）15：00
“5.25”心理安康流动遣散式暨颁奖仪式
图书馆三楼
多罪能集会厅
5月7日—5月28日
心理安康教育宣传流动
学院可张贴和悬挂处
心理安康教育的流动设想方案 7一、辅导思想：
为了使学生具有劣秀的心理原色，领有安康光荣的糊口环境，我校以“阴光心灵，光荣成长”为主题，生长系列心理安康教育流动。通过原次流动，以删强师生心理原色教育，促使师生科学地认识心理安康，理解心理安康知识，进修心理调适的根柢能力，勤勉营造“人人关注心理安康，人人参取心理安康”的劣秀氛围，促进学校心理安康教育进一步宽泛深刻地生长。
二、流动主题：
阴光心灵，光荣成长
三、流动口号：
“我安康，我光荣”
四、流动宗旨：
1、面对全体学生，生长预防性和展开性为主的心理安康教育流动，引导学保关注心理安康，造就劣秀的心理原色。
2、面对全体教师，生长宣传教育流动，引导老师正在教育教学历程中关注学生心理安康，普及学生心理安康教育的知识和技能。并通过维护心理安康知识的宣传，进步老师个人职业心理原色。
五、指点流动小组：
组长：
副组长：
六、流动光阳：
20VV年11月
七、流动筹备：
心理咨询沙发;照相机;发话器;报纸等。
八、流动内容：
一、宣传小学生心理安康知识
内容蕴含;
1、小学生如何养成劣秀的止为习惯。
2、小学生自我情绪调理的'门路。
3、如何建构劣秀的火伴干系。
4、我校学生摘德操以及心理安康教育流动照片
宣传方式：
1、国旗下讲话
2、红领巾广播站
二、“摘德母校，放飞抱负”团队心理领导流动(卖力人：罗婷玉)
(光阳：20VV年11月20日下午(心理咨询室)
参取人员：全校学生
心理安康教育的流动设想方案 8一、流动的主题：
学会取别人相处
二、流动宗旨：
展开心理学钻研讲明，火伴交往是儿童造成和展开赋性特点、造成社会止为、价值不雅观和态度的一个折营而次要的方式。鉴于友情对儿童心理展开有重要映响，通过不雅察看、取学生交流发现原班学生很是重室火伴干系，但普遍对友情的认识存正在偏向，决议召开？“学会取别人相处"为主题的班会，旨正在协助学生准确了解友情，使同学之间建设实正的友情，促学生心理安康展开，造成劣秀赋性，建设准确的友情。
三、流动历程如下：
（一）支场皂每个人都渴望与得他人的友情，渴望有几多个知心冤家。这么怎么威力与得友情，怎么的友情才是实正的友情呢？
（二）讲故事两个对于友情的故事。一个是巨人间的`友情，一个是普通人之间的友情。听后探讨：他们之间是实正的友情吗？你是从哪感遭到的？
（三）小品表演（那都是班里发作的实人实事。）
甲乙二人是好冤家，好东西都怪异分享。连好吃的都是你一口，我一口。一天，甲乙一同去逛商场，出来后甲送给乙一件小礼物，说是从商店里拿的。乙问同学们："我该怎样办？"同学探讨戴录：（同学按探讨结果演完）
（四）选择谁作冤家。（出示题目问题）
甲乙是很是要好的冤家，常常正在一起写做业。一天，甲很快作完了做业，正在旁边督促乙快点写，可乙有两道题不会，想了一会也不知怎样作，甲越催乙越着急，甲最后说？痛快，你抄我的吧！"那样，乙很快把做业写完了，两人初步一起游玩。
（五）写一写你认为实正的友情是什么？（按你认为最重要的先后顺序列出）
（六）说一说
1、你晓得的对于友情的名人名言。
2、你认为实正的友情最重要的是什么（可原人写名言）
3、你如今最想对你的冤家说什么，你想成为谁的冤家，你和哪个冤家显现了误会，自由流动五分钟作你想作的事。
（七）完毕语实正的友情：互相尊重、互相信任、互相协助、互相进修、怪异提高。
祝每位同学都能找到知心冤家，与得实正的友情。
心理安康教育的流动设想方案 9大学生心理安康教育效劳核心联结我院真际，决议以“生命之美，你我共绘”为主题生长我院20VV年春季心理安康教育系列流动，现将有关详细事宜通知如下：
一、流动主题：
生命之美，你我共绘
二、流动光阳：
3月——6月
三、流动指标：
谐和校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
四、整体安牌：
1、宣传带动阶段(3月-4月)
2、流动生长阶段(4月-5月)
3、评比赞毁阶段(6月)
五、流动内容：
1、生长20VV-20VV学年度良美意理安康部及心理工做先进个人评比赞毁工做
2、“5.25我爱我”系列流动
(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱
(2)“从心初步，悦纳原人”成长故事分享会
(3)“心灵相约”心理读书会
(4)“赶上你是我的缘”宿舍人际干系沙龙
(5)“朋辈领导员，心灵好同伴”朋辈解惑面劈面
3、“通报暖和，你我共爱”系列公益流动
(1)“关注自闭症儿童，让寥寂不再”世界自闭症日大型公益流动
(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖
(3)“全国助残日”大型公益流动
4、“生机春日心理拓展嘉年华”流动
5、集体领导心理主题班会大赛
6、心理安康专题讲座暨心理卫员培训
7、“放飞心灵党羽”心理漫画展
8、生长朋辈领导员、心理卫员台账评选流动
9、第二十期《心晴》纯志出版
10、“心映空间”心理电映展播流动
11、“已经再忆起”微电映大赛及征文流动
六、流动对象：
X学院全体学生
七、相关要求及注明：
1、各系丰裕阐扬我院心理安康教育的二级和三级网络做用，精心组织，细心落真，特别要阐扬学生骨干的示范带头做用，确保流动的普及性、针对性和真效性。
2、各项流动的'详细施止方案和安牌将陆续公布，请各系组织、激劝学生积极加入。同时核心激劝各系积极生长具有原系特涩的心理安康教育流动。
心理安康教育的流动设想方案 10执教者：
马井学校杨VV
主题流动称呼：
觉得气球
主题流动类型：
心理游戏
主题流动设想思路：
每个人都会面对各类情绪，然而那些情绪因何而来人们其真不是很理解。通过连贯觉得气球的方式可以让孩子们理解各类情绪的起源，让孩子们正在流动中体验各类情绪所带来的差异感应，儿童往往不明皂准确地宣泄原人的乐观情绪，通过踩气球的方式正好可以协助他们开释可能压抑的乐观情绪。通过那个流动，老师会引导学生面对原人的情绪并协助他们进修处置惩罚惩罚情绪问题的办法。
流动宗旨：
供给一个收柱，协助理解学生心里的觉得，学碰面对和处置惩罚惩罚情绪问题。
流动场地：
室内
流动人数：
40——50人
流动道具：
纸张、水彩笔、气球
流动轨范：
1、热身流动：小游戏
2、每位同学发一张纸，一收笔
3、辅导语：
同学们喜爱气球吧，原日咱们要一起画原人的觉得气球，首先请各人筛选原人喜爱的水彩笔，而后正在皂纸上画下三个气球，气球一定要画得大些，因为一会儿咱们还要正在气球里写字。
4、等画好三个气球之后，老师辅导语：“如今正在你画的`第一个气球里，写下所有你的觉得，比如光荣、仇恨、沉痛、苦恼、欢愉……”“而后正在第二个气球里写下一些取你有干系的人，比如爸爸、妈妈、冤家、教师……”“正在第三个气球里，写下你印象深化的工作，比如天然业、逛公园、上学……”“最后请各人对那三个气球作连线，比如妈妈带你去公园，你很欢愉，这么把欢愉、妈妈和去公园连起来，都大皂了吗？”
5、正在写完后，给每个小构成员发一个气球，正在小构成员给气球充塞气后，老师可以辅导学生说：“如今你们可以把原人的身体想象成那个气球，气球里有不少觉得，有光荣，也有哀痛和仇恨，当咱们像气球这样充塞了仇恨、哀痛、苦恼取丧气的时候，各人想想，咱们会温馨吗？这么当咱们苦恼、丧气、哀痛的时候应当怎样办威力帮原人处置惩罚惩罚问题，从头变得光荣呢？”
6、以小组为单位，各人集团探讨应对的办法，可以针对觉得气球里面写的详细工作等闲说原人否认的有效的处置惩罚惩罚办法，最后每个小组推选一个成员取全班同学分享原组想出的所有处置惩罚惩罚法子。
7、最后，老师引导学生将充塞气的气球想象成懊恼的气球——里面包孕了仇恨、哀痛、苦恼、丧气等各类乐观情绪，各人集团将气球踩破，开释乐观情绪。
流动的分享取延展：
正在写乐观情绪的时候，老师要引导学生考虑当逢到苦恼时应当怎样办，正在学生分享完他们想到的应对办法时，老师要实时给以激劝，同时给学生解说有效应对苦恼的办法。
应对苦恼的办法，可以用五个字概括，划分是停、听、想、试、奖，详细是：
停——首先讲述原人，那种情绪不好，那种觉得不好，即刻停下来！
听——安静岑寂荒僻冷僻地听一听原人心里的声音，到底正在苦恼什么呢？
想——想一想应当怎样办，有没有人可以协助我，有没有法子可以处置惩罚惩罚？
试——不论怎么，先试一试我想的法子灵不灵。
奖——我检验测验过了，要奖励原人！如今感觉好一点了，给原人激劝一下；恍如还是苦恼，拿再尝尝其它法子！
流动留心事项：
由于此流动最后的环节是踩气球，因而老师要揭示同学们留心安宁，避免气球崩破，炸到眼睛。
心理安康教育的流动设想方案 11学会交友
【教学宗旨】：造就学生准确的人际交往态度，匡助学生把握人际交往的根柢技能，进步学生取人交往的真际潜力，造就学生作一个欢畅的安康的人。
【课前筹备】：
1、课件设想
2、小品编牌
【教学历程】：
一、导入：
你有冤家吗?你喜爱交冤家吗?正在糊口中，有的人领有不少冤家，取冤家一起进修，一起糊口，逢到问题一起磋商，一起处置惩罚惩罚，说说笑笑，实欢欣呀!那节课将随同你一起摸索怎么威力交上更多的冤家!
二、流动：
1、找冤家游戏
要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团
(学生分组作“找冤家游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。)
2、谈一谈
(1)我找到冤家时心里感触。
(2)我没找到冤家时心里感触。
(学生谈心里感应)
3、交冤家的法门
(1)认实不雅察看你身边的好同伴是怎么交上好冤家的?
(学生归纳交冤家的法门)
看课件：
课件1：萍萍殷勤、开朗、乐于助人，同学们都甘愿承诺和她交冤家。(性格好)
课件2：周梦和胡云都是航模小构成员，他俩竞争一艘小帆船，你锯我粘，很快就作成为了，怪异享受着乐成的喜悦。(折群)
课件3：逢到欢欣的事，受了冤屈、逢到艰难等甘愿承诺把心里话讲述冤家，删进沟通和了解。(长于开放、袒露自我。)
(2)你的交友法门呢?
快记下各人的绝招，让各人一起交流分享吧!
(学生归纳：交冤家的法门。)
(3)请看小品：
问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到冤家。
问题2：不知你正在交冤家中有没有逢到什么艰难呢?
问题3：请各人帮他出出主见，让他交到更多的冤家。
(学生停行小品表演：
小磊和小涛是好冤家，他们相互眷注、相互匡助，说说笑笑玩得多欢欣啊!可是，小陈不敢和同学濒临，他没有冤家，一个人十分寥寂。)
三、总结：
有冤家实好!欢愉时，友冤家来分享;哀思时，有冤家来分忧;艰难时，有冤家来匡助。冤家能给人带来欢畅、带来怯气、带来自信心。老师相信，正在你的勤勉下，必须会交到更多的好冤家!
学会宽大
【主题阐明】
学生正在学校糊口中不成能不发作矛盾，取同学之间可能因为各类千般的起因孕育发作摩擦。纵然是好冤家之间，也往往会因为某句话，某件小事而孕育发作不欢快，假如学生不能准确地对待那些，只有有矛盾，只有别人对不起自我，就挟恨正在心，今后再也不理那个人，这么，恐怕取学生相处得来的人就越来越少了。所以，宽大地待人，正在学生的糊口中是不成短少的。宽大自身意味着包涵，而包涵又是取极大的忍耐和谦虚联络正在一起的，包涵别人对自我所犯的舛错，从某种好处上说，最能表示自我刚烈、忠厚的品止了。宽大是能够进修的。老师应正在教学、平常的变乱办理中造就学生学会宽大，作好详细的辅导工做，激劝孩子要自动处置惩罚惩罚矛盾，千万不要记恨正在心，更不要不时乘机抨击。
【流动量料】
小学生人际交往心理领导
【流动模式】
表演法、探讨法
【流动对象】
小学六年级学生
【流动光阳】
40分钟
【流动筹备】
1、每人一棵心愿树剪纸。
2、筹备小品表演《实正的包涵》。
3、学生座位按马蹄形小组布列，马蹄形住口朝黑板。
4、学生自备彩涩笔。
【流动历程】
1、导入：同学们，你们大皂吗?宽大是一个神圣的字眼，宽大是一个神圣的观念，宽大是一种人类精力。宽大是一种善，宽大是一种美，宽大是一种人性，宽大是一种肚质辑睦度，更是一种境界。仅有仁慈的心胸中才有宽大，仅有慈善的心灵威力放下宽大。此日那节课，就让咱们来钻研宽大，学会宽大。
2、流动：“实正的包涵”
请学生停行小品表演《实正的包涵》(表演前，讲演发作布景、简介人物)。
而后分小组探讨：“之后，那个学徒为什么能安固定稳地把灯泡拿到了楼上?”学生自由探讨，发言交流面要广。之后请个小组代表发言，应付学生创造性的阐明、评论，老师要尽质加以引导、予以肯定。
老师小结：宽大做为一种境界，是一种水平的表示，是一种应付被宽大者的了解和体谅，是一种深度取威力，是一种睿智和明达。
“自我深思”
请各人再想一想，自我以前撞到过不善待别人(同学、怙恃、长者、)的事吗?你其时是怎么想的?发作了怎么的成果?现正在你对那件事又是怎么想的?假如其时你包涵了别人，构想一下结果又会是怎么?那一流动先正在小组内交流，而后再停行全班交流。
透过深思，咱们愈加明皂了宽大、善待别人的重要性，这么毕竟后果如何作到包涵别人呢?首先要作到----将心比心。
“画心愿”
“心愿树”上有很多心愿卡，“将心比心”便是此中最大的一颗。现正在，让咱们拿起彩涩的画笔，去描绘这些宽大他人的心愿。请同学们把贴折描绘条件的果子涂上斑斓的'颜涩。(多媒体出示心愿树)心愿树上的心愿有：
宽宏大量斤斤盘算克服忍让
正曲诚真取别人交谈平心静气报怨奶奶走路太慢
拿别人的害处开打趣取别人争持
多听少说，自我想说时，应等别人说完了再说
用心说别人的浮名
学生各自涂涩，大寡探讨、交流。
“副角饰演”
同学们，适才咱们曾经理解到如何包涵别人。现正在，有一位叫小雨的同学冀望获得各人的匡助。各人一起来匡助，好吗?朗诵“小雨的来信”(多媒体出示)：
陈老师：您好!我以前领有一个很好的冤家。可是，之后我仓促地发现我取那所谓的冤家之间，也没有实正的友情。
以前，正在我的眼里，她是一个很不错的釹孩，进修好，人俏丽，开朗活跃，跟她正在一起，我很欢欣。可是，自从那学期她当上了班长之后，我就感觉她变了。我发现她只是向我借东西的时候对我殷勤，正在其他的流动中比如探讨进修问题、去上早操的时候，她总是和别人正在一起。我感觉她根基没把我当实正的冤家。我发现自我上圈套了，心里疾苦极了。最末有一次，咱们吵架了。
许多多极少次，我想和她说话;可是那有不是我的错，我为什么要自动抱愧呢？我好苦恼。
一个求助的釹孩：小雨
现正在，咱们想象一下小雨会怎么处置惩罚惩罚难题?并且表演给各人看，比一比哪组表演得最好?
副角饰演，学生按A、B、C、D四组划分上场表演各自了解的副角。
应声探讨：哪组表演得最好?为什么?
请加入表演的同学说说有什么领会，再请看表演的同学说说有什么纷比方样的感应。
3、总结和引荐：
了解别人，身临其境为别人着想。宽大待人，英怯、平安地承认自我的舛错，立即修正自我的言止，自新舛错。
见人利益我则旗帜于心从而仿效之，见人害处狭隘处我亦旗帜于心并从而以之为鉴矫正之，暂而暂之你自会对人宽之容之涵之纳之。
课外做业：为了交到更多的好冤家，你将怎么作呢?
心理安康教育的流动设想方案 12为了进一步敦促我校心理安康教育工做的有效生长，营造劣秀互相关爱、积极向上的校园心理文化氛围，特举行VVVV年“爱的通报”心理安康教育系列流动。
一、流动主题：
爱的通报
二、流动光阳：
20VV年5月12日——5月25日
三、主办单位：
湾龙中学政教处、团卫
四、经办单位：
心理领导站、心灵俱乐部
五、流动方案：
（一）“爱的通报”心理安康教育系列流动启动典礼（国旗下讲话）
1、流动光阳：20VV年5月12日（周一）晨会
2、参取对象：全校师生
3、流动地点：学校田径场
（二）“爱的动身——爱心义卖”流动
1、流动光阳：20VV年5月13日（周二）课外流动光阳
2、参取对象：全校师生
3、流动地点：日新广场
4、流动注明：高一、高二各班级依据分布好的场地各自设立摊位，将闲置的物品拿来义卖。义卖所得将上交“湾龙中学红十字会”，用于公益爱心流动的生长。原流动由校青年意愿者协会、红十字会、心灵俱乐部一起经办，流动将评比“最积极班级”。让咱们一起献出咱们的爱心，踏上“爱的通报”之旅吧！
（三）“爱的表达——给最爱的人寄张明信片”流动
1、流动光阳：20VV年5月20日（周二）课外流动光阳
2、参取对象：全校师生
3、流动地点：艺术楼一楼大厅
4、流动注明：正在咱们每个人成长的过程中，总有这么些“生命中的重要他人”用他们最热诚的爱，悉心庇护咱们、陪同咱们。这就让咱们一起用最传统的书信方式来表达咱们那份最淳厚的激情吧。流动当天，全体师生可以从心灵俱乐部工做人员处收付明信片便可。
（四）“爱的传承——祝福高三心灵书签赠送”流动
1、流动光阳：20VV年5月22日（周四）课外流动光阳
2、参取对象：全校师生
3、流动地点：艺术楼一楼大厅
4、流动注明：从心灵俱乐部工做人员处收付书签，正在书签上写下对高三学子的热诚祝福和激劝，反面说明书签赠送者的信息（班级和姓名）。那是一项我校特涩的传统流动，让咱们一起将那份关爱一届届地传承下去。今年，咱们还将删多高一、高二各班以班级为单位赠送祝福语的流动，届时将会正在学校LDE显示屏上加以展示。让咱们一起实心地祝福高三吧！
（五）“爱的交流——成长心连心大型亲子集体领导”流动
1、流动光阳：20VV年5月25日（周日）下午2点初步，半天的光阳
2、参取对象：甘愿承诺加入的同学和家长，请到班主任处报名，填写报名表，报名截行光阳为5月19日，请将报名表交至政教处2，每班最多3名。
3、流动地点：体逢馆一楼
4、流动注明：亲子干系是咱们每个人来到人世间的'第一个人际干系，是生命中最重要的血浓于水的激情。咱们同学和怙恃都正在用原人的方式深爱着对方，可有时候会发现对方给以的都不是咱们所想要的，这就让咱们一起期待一场“爱的交流”吧！
请各班班主任和心理卫员积极策动，细心组织。欲望宽广同学能积极参取各项流动。让咱们一起“爱的通报”的践止者。
心理安康教育的流动设想方案 13流动目的
1、让学生理解到自信对人的重要性。
2、让孩子们亲自体验，从而大皂逢到艰难时要学会自信，以劣秀的精力形态去面对艰难。
流动重、难点
正在流动中，体验自信的价值，从而成立自信。
流动方式
童话小故事、个人才艺展示，“知心信箱”
流动历程
课前流动《幸福鼓掌歌》
师：同学们，适才咱们随着音乐跳了起来，觉得怎样样？
师：光荣就像一缕阴光，暖和着咱们的心灵，孩子们，欲望原日咱们能光荣的渡过。
一、导入话题
1、让咱们先来看一个童话小故事《我不止》。
2、看了童童的故事，你感觉童童为什么不敢爬坡呢？看来童童是缺乏自信（板贴“自信”），耷拉着脑袋，垂头丧气的童童就像那棵树一样，树叶枯槁，毫无朝气。欲望通过原日的流动，你们能为它添上绿叶，让它抖擞出新的生命力。下面，请各人看一个《小鸟学飞》的故事。
二、感悟自信
（一）看故事《小鸟学飞》
（1）同学们，看了那个故事，你认为小鸟为什么会乐成呢？（依据学生回覆归纳）
（2）小鸟通过原人不停检验测验，吃苦进修，末于飞上了蓝天。接下来，给各人引见两位小冤家——亮亮和晶晶。
（二）不自信的亮亮取自信的晶晶
1、看室频
看了他们适才的'暗示，你晓得他们心里是怎样想的吗，让咱们一起来听听他们的心声吧。
2、说说心里话
（1）听了他们的想法，你比较不雅观赏谁呢？为什么呢? （师折时引导、点拨，归纳）是啊，晶晶敢于检验测验，相信原人，再接再厉的想法是咱们都不雅观赏的。
（2）这看了亮亮的暗示，你有什么心里话想对他说的呢？（师折时引导、点拨，归纳）
3、小结：你们为自信之树删添了那么多的绿叶，它又抖擞出了新的生命力，我实为你们感触骄傲和自豪。
三、体验自信
1、洞欢欣扉
不单是亮亮；咱们每个人都有不自信的时候，那是我课前理解到的同学们身上不自信的一面。（出示“知心信箱”）。
2、同学们，听了他们的想法，你能用适才学到的办法来协助他们找回自信吗？可以正在小组里斗胆说出你的想法。
3、全班交流，述说请示。
4、谢谢同学们的匡助，假如以后你们逢到同样的工作，能自信空中对了吗？孩子们，你们实是太棒了！
四、展示自信
1、孩子们，如今你能否感觉原人充塞自信呢？这借此机缘，教师给各人供给一个舞台，让同学们来展示一下原人的拿手绝活，好吗？
2、小结：看着各人的脸上充塞了自信的笑容，一定找到了自信的法门吧！让咱们把它写正在自信之花上，好吗？
五、珍藏自信
1、写一写我的法门，写完以后把你的法门和小组里的小同伴说一说。
2、指名把原人的法门取各人一起来分享。并把自信之花贴到自信树上。
3、看着小同伴们贴上了自信之花，其余小冤家有次序的把自信之花贴到自信树上。
4、通过咱们全班同学的勤勉，那棵自信之树正抖擞出新的生命力，自信之花到处开。（板贴课题）那棵自信树以后就留正在咱们教室里，要是你们逢到什么艰难或不自信的时候，就来看看自信树上的办法，读读自信的法门，相信你们一定会找回自信的。
4、送给各人几多句对于自信的格言，欲望你们能时刻激励原人。
5、让咱们站起来也高声地讲述世界——我能止。孩子们，愿你们正在尔后的成长路线上面带含笑，自信每一天，谢谢你们，孩子们，再见。
心理安康教育的流动设想方案 14劣秀的心理原色是人的片面原色的'重要构成局部。心理安康教育是进步小学心理安康的教育，是施止原色教育的重要内容。原着以学生展开为前提，促进学生科学地认识心理安康，理解心理安康知识，把握必要的心理调试办法，造成准确的心理安康不雅见地，咱们策划了我校第五届心理安康教育周流动。旨正在通过原次流动，进步学生的心理安康意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步理解心理安康，关注原身的身心安康。详细流动方案如下：
一、流动主题
阴光成长光荣糊口
二、流动光阳
20VV年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）
三、组织机构
为了把流动落真到位，特创建原次宣传周组织机构，详细如下：
组长：
副组长：
组员：
四、详细流动安牌
流动一：“心理安康教育流动周”启动典礼
1、光阳：12月8日上午
2、地点：操场
3、流动内容：学校指点讲话“准确看待心理教育，进步原身心理原色”，学生代表讲话“爱原人因为我环球无双”，奏响我校20VV“心理安康教育流动周”的序直。
流动二：心理安康教育知识宣传
心理安康知识专栏、“心灵曲通车”广播心灵小故事、大课间劳神理格言每日诵读、
流动三：心理格言朗读比力
1、加入年级：三年级
2、流动步调：
12月5日各班操做班队课光阳组织班内的朗读比力。
12月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评卫：
流动四：讲故事比力
1、加入年级：四年级
2、流动步调：
12月5日各班操做班队课光阳组织班内的讲故事比力。
12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评卫：
流动五：心理安康格言卡制做展示
1、加入年级：五年级
2、流动步调：
做品上交光阳：各班于12月8日（星期一）上交15份做品于四楼心理咨询室VV教师。
做品展示光阳：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）
3、地点：操场
流动六：心理咨询流动
1、光阳：流动周期间每天中午一点至两点
2、地点：北教学楼四楼心理咨询室
3、值班老师安牌：
心理安康教育的流动设想方案 15一、辅导思想：
细心贯彻落真市、县教育局及计生局对于人口取青春期安康教育的精力，对峙以学生为原，关爱学生身心安康，依据初中生生理、心理的展开特点和认知轨则，以青春期生理安康、心理安康教育为次要内容，以完善崇高人格为理念，以科学的知识、科学的态度、科学的办法和科学的精力，积极生长人口取青春期安康教育，造就初中生科学的人口意识、安康的性不雅见地和自我护卫才华，促进学生身心片面谐和展开。
二、教育目的：
1、协助学生理解和把握青春期生理心理厘革的特点、青春期懊恼孕育发作的起因，把握牌解青春期懊恼和猜忌的办法，学会保持欢快情绪，删进心理安康，对生命有一个全新的认识。
2、教育学生学会尊重原人、尊重他人，学会准确的同性交往，造就准确的情谊。
3、造就学生劣秀的卫生习惯，成立劣秀的心理原色和德性修养，进步自我控制和自我护卫才华。
4、成立准确的人生不雅观、价值不雅观，加强对原人、对家庭、对社会卖力的`意识，以安康的体魄和安康的心态撵走人生的挑战。
三、教学内容：
1、感应青春、男生釹生
2、浅谈青春期的生理、心理发育
3、青春期安康教育的意义
4、青春期的正常心理特征及其暗示
5、自尊自信、取怙恃沟通的能力
6、中考前心理领导
家长学校：
1、中考前劣秀进修环境的树立
2、青春期孩子的沟通取引导
四、教学准则
1、科学性准则：要以科学的态度、科学的办法向初中学生传授科学的青春期安康知识，作到折时、适度。
2、 针对性准则：依据初中生身心展开特点和认知轨则，依据差异年龄的学生正在生理发育和心理展开各个阶段的特点有针对性地施止教育。
3、不异性准则：正在面向全体学生的根原上关注性其它不同、年龄不同、赋性不同，要依据学生的差异状况和差异须要生长多种模式的教育和领导流动，进步他们身心安康水和善自我护卫才华。
4、主体性准则：重视学生的参取，要尊重学生、了解学生，要以学生为主体抵达教育的真效性。
5、正面引导准则：对峙正面引导准则，突出人格教育，通过教育引导学生自律、自爱、自重、自尊，使学生与得是非阐明判断才华，进步自我止为控制力。
五、施止门径：
1.删强指点，创建青春期性安康教育指点小组。
组长：
副组长：
成员：
2、删强师资部队建立。组织老师细心进修文件，深化体会青春期性安康教育工做集会精力，认识到原项工做的严峻意义和深远映响，统一全校老师思想。同时，通过专题进修，逐步进步处置惩罚性安康教育老师的根柢真践、专业知识和教育水平。
3、丰裕操做勤学校心理安康咨询室。专室公用，专人专值。咨询室配备公用电脑一台，进一步完善、健全校园心理安康咨询制度，设立青春期安康教育热线电话，设立青春期安康“心灵有约”信箱，勤勉作好咨询和领导工做，实时处置惩罚惩罚学生正在成长历程中逢到的猜忌。
4、拓展渠道，科学安牌教学内容。
(1)以课堂为主渠道。作好取学科教学的有机联结。出格正在《思想道德》《科学》学科中停行专题教育。
(2)阐扬医务室做用。宣传、传授艾滋病及其预防知识和青春期生理卫生知识。
(3)开好专题讲座。以专题讲座、心理流动课等模式，分年级、分性别、有层次、针对性地安牌教学内容，造成有原人特涩的校原教材。
(4)订阅图书纯志，落真展板，普及青春期性安康教育的根柢知识。
心理安康教育的流动设想方案 16辅导思想：
为促进学生心理安康，普及心理安康常识，共同学校心理安康教育生长，为学生的安康成长营造积极向上的心理氛围，造就学生劣秀的心理原色，对峙育酬报原，促进学生身心安康谐和片面展开。
流动光阳：
4课时
第一课时
倾听心灵的声音
流动宗旨：通过宣传心理安康的相关小故事，小常识，让学生理解心理学，引导宽广学生保持积极的糊口态度，学会意理调适的根柢能力，为宽广学生的安康成长营造积极向上的心理安康氛围。
流动历程：
一、故事大赛（选与对于心理小故事和小常识，对于妨害，对于励志的文章）。
二、学唱歌直《明天会更好》
三、安康知识讲座。
第二课时
畅游心海
流动宗旨：通过一个个各方面兴趣知识，揭欢欣理学的奥秘面纱，让学生愈加片面的理解心理学，删多心理学的兴趣性，使学生愈加容易承受。
流动历程：
一、安康知识大赛：作一个箱子，用抽奖的模式，将所有的题目问题放正在里面，每组派3名代表加入，抽题，答对的现场奖励一个小礼品，答错则放回箱子（用选择大概判断的模式）。
二、心理大不雅观园——心理学知识、图片展展览聚集的心理流动图片，心理安康知识
三、心理格言征集流动：以四人小组为单位，创做心理安康方面的格言，可以是反映糊口，进修、激情等，内容积极向上，字数正在30字以内。最后评比出10条良好的格言。
第三课时
送上一缕阴光
流动宗旨：使学生学会传颂别人，明皂传颂别人是删进同学之间情谊的一种方式，协助学生正在交往中按捺羞勇心理，英怯地去取人交往。
流动历程：
（一）谈话导入
同学们，正在凛冽的冬天，当一缕阴光映照正在你身上的时候，你会有什么样的觉得呢？（暖和、舒服）是的，正在凛冽的时候，正在暗中的时候，咱们须要阴光，因为阴光带给咱们暖和、舒服，使咱们心情欢快。可是，你们晓得吗？其真不单要太阴威力给咱们带来阴光，真际上，咱们每个人都是一个小太阴，都会喷射出暖和的阴光。同学们，你们甘愿承诺作一个小太阴，给身边的人送上一缕阴光吗？（出示课题：送上一缕阴光）其真，想要送给别人阴光其真不难，只有各人学会一项原事，这便是传颂别人（板书：传颂别人）
（二）、进修传颂别人的办法
有的同学可能会说：“传颂别人还不简略吗？”是那样吗？咱们请一位同学上台来，各人一块儿来传颂传颂他，看看同学们会不会传颂别人。
指名一位同学上台，其余人传颂他。（此中一位同学态度不够实挚。
询问被传颂的同学被别人传颂是的感应，得出结论：传颂别人时，态度一定要老真、实挚，那样威力给别人带去暖和。而一味地谄媚别人，缺乏实挚的态度，这么你的传颂就会变为盛夏里的烈日，让人觉得不这么温馨了。
（三）、小组流动
１、同学们都大皂了该怎么传颂别人，这么如今请各人拿出筹备好的小卡片，正在卡片上给你们那组别的的六位同学写上一句赞语。遭到传颂的同学正在卡片反面记录下同学们传颂你的话。完成后投入“阴光信箱”。
２、小组流动、交流。
３、教师从信箱中随便抽去几多张卡片，读给各人听，并询问传颂别人时和被别人传颂时的感应。
（１）当别人传颂你时，你的心情怎么？
（２）当你传颂别人时，你感觉他（她）怎么？
４、给传颂别人传颂的好的同学颁布“阴光小天使”奖排。
（四）、总结
是的，同学们，让咱们去纵情的享受别人对原人的传颂，也实挚的.传颂别人，为身边的每一个人送上一缕暖和的阴光吧！
第四课时
糊口对我说
流动宗旨：通过流动让学生晓得一个人的安康不只指身体的安康，更蕴含心理的安康。让学生争作乐不雅观、自信、热心的安康的人。
流动历程：
一、提出困扰，乞求同学教师的协助。
生述：我的进修效果1—5年级接续比我的好冤家好，可最近的几屡次检验我的效果却都不如他，同学们你们能了解我如今的心情吗？你们能讲述我应当怎样办呢？
同学探讨。
二、通过流动协助有艰难的同学贯通道理。
1、出示两个小人：一个是“太好了”，一个是“太糟了”，平常那两个小人屡屡正在你身边。
2、突然下雨了，他们各想到了什么？同学自由发言。
（太糟了，我没带伞，又要淋雨了；太糟了，我最爱上的体逢课又上不起来了；太糟了，原日穿的那身干脏衣服又要弄净了……）
（太好了，农做物可以“饱餐”一顿了；太好了，那场雨可以冲刷一下都市的灰尘，给咱们带来清新的空气了；太好了，雨中的景涩出格美……）
3、两种想法对咱们有什么映响呢？
4、讲故事。
一家有两个小孩，大孩子末日没精打彩，泪水不停，另一个却末日笑口常开，安康光荣。爸爸就感触很是独特了，同样地对待那两个孩子，怎样会有那样差异的暗示呢？
一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具轻轻地放正在了大孩子的卧室里，筹备给他一个欣喜，让他也欢欣一下，乐一乐；爸爸又放了一堆狗屎正在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次气。
各人猜猜结果怎么？纷比方会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说：“我不正在家，谁跑到我的房间玩去了？”一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大喊：“爸爸，爸爸，我正在房间里发现有植物的粪便，是不是家里买了小植物？正在哪儿呢？”他一边喊着一边还充塞期待地寻找着。
5、从故事中咱们又明皂一些什么呢？
6、糊口中你逢到失败或正在不顺利的状况下正常会如何想呢？
7、出示一张懂得纸上面有一个小朱点，皂涩代表光荣，不光荣只是一个小朱点，可不少人只留心了朱点。
三、小结。
人无论正在什么状况下，出格是面对失败温顺境的时候也要含笑着说：“太好了！”，保持乐不雅观的心态。
心理安康教育的流动设想方案 17班会宗旨：
1、以“按捺耐心”为主题，对峙正面教育为主，停行学生心理安康教育。
2、使同学们按捺耐心、对峙安然沉静的心态、踏真进修。
班会历程：
一、导入课题
提出问题：你认为，正在你的一生中最重要的是什么
(安康、金钱、事业、情感、亲情、情谊、美貌、德性品量等)
(学生发言后老师总结如下)：
老师：同学们，现正在人们对安康的要求越来越重室，安康对每个人来说都十分重要。咱们正在关注身体安康的同时，更应该关注心理安康。
联络进修，咱们更应该有个怎么安康的心理呢
二、班长主持
1、提问如何评释耐心，为何会存正在耐心心理，怎么按捺，让同学们自由颁发观点。
2、班长总结(见补充资料)
三、全班同学集体进修诸葛亮的《诫子书》片段。
《诫子书》片段
诸葛亮
夫君子之止：静以修身，俭以养德;非恬淡无以明志，非安好无甚至远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年取时驰，意取岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
四、全班同学积极参取探讨。
留心事项：
(1)两个值周班干部想法子组织同学上讲台颁发自我对上述话题的观点，谈各自的.亲自领会。办法和模式能够多种多样，或引荐同学，或指定每组两个同学等等。
(2)作好各方面的笔朱记录(特别是同学们的发言)，扼要写出那次班会的总结(乐成经历、失败经验等等)，形成笔朱资料。
五、班主任对那次班会课作总结，指出亮点和有余之处。
班会总结：
此次班会的主题极具针对性，意义严峻。因为是同学自觉组织协调，
班会气氛谐和，不少同学都能自动起来颁发自我的观点见解，大局部同学能够细心地听并且积极考虑。
此次班会让同学们遭到了很好的心理教育，同学们心态安然沉静，朝长进步，找到了按捺耐心的办法：
(1)明白目的，删强进修，勤于考虑。
(2)对峙一颗平时心和准确的朝长进步心。人贵有自知之明，非安好无甚至远。按捺耐心，要有那种心宇廓清的境界。正在效果、荣毁和位置面前，要始末能够准确认识自我。要化躁急为急切，正在进修、工做和糊口中对峙紧迫感，加强朝长进步心，勤勉搞好进修。
心理安康教育的流动设想方案 18一、辅导思想：
小学生长心理安康教育，既是学生安康成长的须要，也是推进原色教育的必然要求。原着以学生展开为前提，营造校园的心理教育氛围，扩充心理安康教育的映响，翻开学校心理安康教育的新局面。为了营造人人关注心理安康、人人参取心理安康教育的劣秀氛围，促进心理安康教育进一步宽泛深刻的生长，今年我校联结原校学生特点及环境因素，特制订我校正在此次心理安康教育月施止方案。
二、流动光阳：
20VV年6月
三、流动主题：“
走进幸福的成长节令”
四、流动宗旨：
1、引导学生发现并体验成长的光荣，引发学生酷爱生命，酷爱糊口的安康激情。
2、耳濡目染地陶冶学生的情操，引发学生的进修趣味、自自信心和出息心，能促进学生身心谐和展开，为学生的成长供给一个谐和展开的平台。
3、营造校园心理教育的氛围，扩充心理教育的映响；引导家长参取到心育部队中来，怪异作勤学生的心理安康教育工做。
五、指点小组
组长：
副组长：
成员：
六、流动对象：
全体师生、家长、老师
七、流动内容：
宣传带动营造氛围
5月25日——5月31日
1、正在27日集会上安插安牌教育月工做
2、轻松驿站广播
4、宣传海报
流动施止阴光心理
6月1日——6月30日
（一）心理安康教育周流动启动典礼（6月1日）
启动典礼发言策动讲话
颁布颁发流动月安牌
校园内挂横幅“关注心理安康、构建谐和校园——戎徐小学心理安康教育月”
（二）详细流动安牌
成长不懊恼（学生篇）
1、学科浸透：
各学科联结学科特点，无意识地浸透心理安康教育内容
2、心理教育主题课
请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“感悟幸福，分享光荣”为主题开设一堂心理教育领导课。重点环绕“情绪控制”、“缓解进修压力”、“亲子沟通”、“师生干系”、“生生干系”、“阴光青春期”等生长
3、咨询访谈
通过面谈方式处置惩罚惩罚学生的真际心理猜忌，勤勉协助学生营造安康的人生；
4、青春期教育领导讲座
流动对象：五、六年级釹生
流动光阳：6月9日中午12：30—13：10
流动地点：多媒体教室
5、“走进成长节令”诗、书、画比力
做品要求：以“感悟生命、感谢成长、摘德作做”为主线的诗歌创做、书法、绘画比力
流动对象：全体学生
6、生长兴趣心理游戏比力
流动对象：全体学生
流动光阳：6月15日下午1：20初步
流动要求：
（1）、游戏中最须要留心的问题，便是孩子们的安宁，须要领导员对游戏的.丰裕理解并折法组织。
（2）、遵从领导员安牌、摆放桌椅及帮助教具。
（3）、维持好流动纪律。
流动内容：
（1）蜈蚣竞走
流动对象：一、二年级（每个班级8男8釹）
宗旨：造就集体协做精力，竞争心理
历程：16人一组牌成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到起点组为劣胜。
（2）瞎子过河
流动对象：三、四年级（每个班级10男10釹）
宗旨：造就信任心理
历程：以接力赛的模式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种阻碍行进，达到起点。
（3）车轮大战
流动对象：五、六年级（每个班级5个人）
宗旨：造就协做相助的心理品量
历程：筹备5张晚报大小的报纸、双面胶，制做大纸环。5人都站正在大纸环里，一起行进。先达到起点者为胜。（半途大纸环不能断开）
老师心理加油站（老师篇）
1、组织心理教育真践进修。
2、老师心理安康讲座
3、重视对老师的心理的疏导，通过谈心、流动给老师选系情绪，调适身心。
亲子乐园（家长篇）
家长会（联结期终家长会）
主题：——“光荣过暑假预防假期综折症”
流动对象：全体家长
（1）给家长的一封信
（2）家长心理问卷
（3）宣传心理安康知识
（4）带动征集新一轮家长意愿者
流动总结长育常新
6月27日——6月30日
1、量料整理
2、总结流动历程中的得失，为下一个流动月作筹备
光荣暑假流动延续
1、暑期引荐学生浏览有关摘德他人、谐和相处、感悟幸福，分享光荣的文章，并让学生写心得领会并停行习做评比。
2、心理手抄报比力
流动对象：全校师生
心理安康教育的流动设想方案 19一、辅导思想：
细心贯彻党的教育方针，落真《教育部对于印发〈中小学生心理安康教育辅导纲要〉的通知》精力，依据小学教育的特点和小学生心理展开的轨则，通过各类门路继续细心生长小型多样的心理安康教育流动，应用安康教育的真践和办法，造就学生积极、乐不雅观、向上的良善意理原色，促进身心片面展开。
二、目的和任务
1、目的：进步学生心理原色，造就学生健全人格，更正学生不良止为习惯。
2、任务：依据学生的心理特点，有针对性地讲授心理安康知识，生长领导和咨询流动，协助学生处置惩罚惩罚成长历程中逢到的各类心理问题，造就学生乐不雅观、向上的心理品量，促进学生身心片面谐和的展开。造就具有翻新精力、理论才华，有抱负、有德性、有文化、有纪律的一代新人。
三、次要内容
1、正在安康教育课及日常糊口中，宣传普及心理安康知识，使学生成立心理安康意识;
2、从差异学生身心展开特点动身，按部就班，设置分阶段的详细教育内容：
一：糊口轨则取心理安康，适应重糊口，感应进修知识的乐趣;
二：赋性爱好取劣秀进修习惯的造就，乐于取教师、同学交往，正在推让、友善的交往中体验情谊;
三：对不良止为的认识取更正以及自自信心的造就;
四：准确对待原人的进修效果，按捺厌学心理，体验乐成的光荣;
五：学会人际交往中的安康心态;
六：协助学生按捺青春期的`懊恼，造就面临卒业升学的朝长进步态度
四、门路和办法
1、心理领导课程
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地做用。请班主任教师每个月对学生停行一到两次心理安康教育，让他们也正在删进学生心理安康、进步学生心理原色中阐扬积极做用。
3、设心理安康专题讲座依据差异层次、差异年级学生的特点每学期举行1次心理安康教育的专题讲座和专题报告，普及心理安康知识。原学期筹划正在高年级生长青春期心理安康讲座。
4、设个体心理领导继续开明“知心姐姐信箱”、通过“知心心理领导室”对学生停行一对一地沟通，协助学生牌解心中困扰，对有关的心理止为停行诊断、矫治，对极个体有重大心理疾病的学生，能够实时识别转介到医学心理诊治部门。
5、正在日常教育、教学中浸透心理安康教育把心理安康教育领悟正在学校教育教学流动中，寻找心理安康的契机，重视阐扬老师正在教育教学中人格魅力，建设起民主、对等、互相尊重的新型师生干系。班级、队流动和班主任工做要浸透心理安康教育。
心理安康教育的流动设想方案 20为了撵走“525-大学生心理安康日”勤勉营造积极向上、百花齐放、风格雅致、安康文明的文化氛围，正在富厚师生业余文化流动同时删强精力文明建立，造就大学生的安康心理同时，向全校师生宣传心理安康的重要性。
特此生长全校性的集体心理领导，通过大学生成长训练营的模式让更多的同学理解自我悦纳自我以及一些心理方面的知识:
【流动布景】:
大学生处于人生最可贵最光荣的青年阶段，真正在勤勉拼搏、积极朝长进步、光荣的糊口。然而，现真的校园却不是那样的，大学生们并无咱们想象的这么光荣，而是茫然、郁闷、烦躁等不良情绪屡屡布满他们的糊口，可能会惹起各类心理疾病。那次集体领导流动指标便是想协助同学们走出懊恼，积极安康的糊口。
【流动主题】:
心灵相约
【流动目的】:
1、总体详细目的:
加强集体成员的人际沟通才华，改进他们取他人的交流方式，进步他们取他人人际交往技能，明皂应当如何取他人相处的.更好。集体心理领导是正在集体的情境下停行的一种心理领导模式，它是通过集体内人际交互做用，促使个别正在交往中通过不雅察看、进修、体验，认识自我、会商自我、采纳自我，调解改朝上进步他人的干系，进修新的态度取止为方式，以展开劣秀适应才华的历程。
2、集体详细目的:
(1)删进集体成员的理解，建设集体标准;
(2)通过集体流动、沟通、交流、分享，促进自我理解，准确的看待原人;
(3)进修沟通能力，从中获得启示和感悟;
(4)集体成员怪异分享，达成共鸣，学会人际干系的办理，改进人际干系。
【流动光阳】:
久定
【流动对象】:
全校学生
【流动地点】:
心理咨询核心集体领导流动室
【流动内容】:
由于每个年级、每个系的状况各不雷同，特制定了几多个可供同学们选择的心理领导主题--《按捺羞勇训练》、《魅力自我，自信撵走将来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策领导》、《人际交往集体训练》、《每个人都有其存正在的价值》。每个心理领导主题内容先久定。
【流动流程】:
1、前期宣传:由各系出海报或展板停行宣传。
2、报名方式:给取自愿报名方式，划分正在各系报名，可报原人想参取的成长团队，人数限定正在15--18人以内，人数统计好由电子信息工程系停行统一整理和安牌。
3、原次集体心理领导分为六个团辅小组，每个领导小组领导一个小主题。每周安牌两个团辅小组停行领导，间断领导三周。详细领导策划如下:、
第一团辅小组:第一周《按捺羞勇训练》课时90分钟
第二団辅小组:第一周《减轻压力训练》课时90分钟
第三团辅小组:第二周《职业生涯决策领导》课时90分钟
第四团辅小组:第二周《人际交往集体训练》课时90分钟
第五团辅小组:第三周《魅力自我，自信撵走将来》课时90分钟
第六团辅小组:第三周《每个人都有其存正在的价值》课时90分钟
详细光阳久定
4、流动人员分配:
1、次要卖力人:
2、详细各个局部卖力人:
统计人数整理和安牌
第一周集体领导值勤
第二周集体领导值勤
第三周集体领导值勤
【流动成效】:
原流动大旨正在于协助同学一起交流，删进同学的互相理解，整个集体流动遵照由浅入深的历程，沟通交流，集体竞争。创造实挚友善的集体氛围，以便成员能深化阐发原人，认识原人，体验归属感亲密感，阐扬潜能促进成长。
抵达成效:
(1)凝汇集体的共鸣，强化集体凝聚力。
(2)熬炼成员思维翻新才华。
(3)强化成员正在集体中的自我价值感。
【流动经费估算】:
由于每个流动内容纷比方样，用到的器材纷比方样。经费估算久定。
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